冰的经验。Р(2)引导幼儿谈一谈水结成冰的过程,让幼儿知道水遇冷会变成冰。Р(3)思考:水还会变成什么?Р2、现场实验。Р(1)教师做水加热的实验,让幼儿观察炉子加热后水的变化。Р(2)引发幼儿讨论:水加热后有什么变化?水变成水蒸气后有什么不一样?它到那里去了?Р3、欣赏故事。Р教师一边操作幻灯片,边讲述故事。Р(2)引发讨论:小水滴到了哪些地方?在旅行中它会变成什么样子?Р4、再次实验:Р老师再次做水加热的小实验,让幼儿进一步感受水加热会变成水蒸气,冷却后又会变成水。Р活动二:春夏秋冬Р(一)活动准备:Р四季大转盘一个。准备画有四季特征的小图片若干,准备教育挂图。Р活动指导:Р 1、出示教育挂图,引导幼儿观察。Р2、引导幼儿回忆有关四季的明显特征,启发幼儿从植物的生长变化、动物的特征、人们的衣着和活动情况等方面进行思考和叙述。Р3、认识四季。Р(1)转动四季转盘,引发幼儿思考、分析四季的变化顺序以及特征。Р(2)请幼儿说说指针指到的画面是什么季节,并说出这一季节过后是什么季节,以及一年的最后一个季节是什么季节。Р(3)展示一张四季大背景图片以及与他们有关的动物、植物、人们活动等小图片,启发幼儿自己自由选择小图片,分别粘帖在不同季节的画面上,并说出贴在该季节画面上的理由。Р4、表现四季。Р引导幼儿自由组合,分成四个小组,运用各种技能合作制作春夏秋冬的美术作品。Р活动三:花儿几时开Р活动准备:Р各种季节的花卉图片或者实物。Р活动指导:Р 1、创设环境。Р引导幼儿自由观察活动室里有哪些花卉,启发幼儿说说,议一议各种花卉的外形特征以及生长的季节。Р2、欣赏儿歌。Р欣赏儿歌《花儿几时开》Р3、创作花儿:Р鼓励幼儿运用自己喜欢的美工方式,选择不同的材料,创作四季花卉。Р4、布置墙饰。引导幼儿运用自己创作的四季花卉作品共同布置,启发幼儿欣赏交流。Р5、音乐游戏。播放音乐《花儿几时开》。