灯的情况) Р 创造性成长: Р 1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。Р 2.初步能独立地自己想象着玩,不打搅大人。Р 3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。Р 4.能初步自己决策玩什么玩具,不跟随他人。Р 环 境创设Р 主题班级环境布置: Р 1. 爸爸、妈妈工作的照片 祖辈家长操持家务的照片。Р 2.小帮手:为家人做事的照片。Р 教育区域的环境Р 1. 娃娃家:愿意模仿成人照顾好娃娃。Р 2. 图书区:提供有关讲礼貌的书籍或图片。Р 延续性区域环境: Р 1. 自制一些桌面玩具,便于幼儿自由取放、独立操作。Р 2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。Р 心理安全环境: Р 1.在班级中经常播放比较轻柔的音乐,营造温馨的家庭氛围。Р 2.张贴一些最亲近人的照片,促使孩子产生安全感。Р 3.创设心情墙。Р 活 动安排Р 第1周: Р ◎谈话活动:自由表达在新年里好听好玩的事情。Р ◎给同伴、老师拜年。Р ◎歌曲:我的好妈妈。Р ◎平行班教育:平行班的孩子一起玩。Р 重点关注孩子在日常生活中的情绪:上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语Р 向家长了解孩子在家里表现: Р 第2周: Р ◎情景表演:我的好妈妈Р ◎好宝宝有礼貌Р ◎唉Р ◎请您喝杯茶Р 结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。Р 第3周: Р ◎礼物——项链Р ◎歌曲《好娃娃》Р ◎韵律活动《老公公走路》Р ◎我是小能手Р 第4周: Р ◎儿歌:《妈妈辛苦了》Р ◎歌曲:《我爱爸爸》Р ◎音乐游戏:朋友你好Р ◎综合活动:我长大了Р 能在游戏和歌声中表达对家人的爱。Р 家园配合Р 精彩瞬间: Р 1.向家长介绍活动中最精彩的部分,也可贴照片。Р 2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。Р 互动空间: Р 家长结合幼儿园的教学,对孩子现阶段的言行的反馈,使家园双方有针对性的配合教育。Р 〖推荐阅读〗
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