生和输送精子和卵子的器官是哪些?胎儿在母体内发育和产出的器官是什么?Р2、为什么说睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官?Р3、分别说出①精子的产生部位和排出路线②卵子的产生部位和排出路线。Р重点个辅:五班:11班:候祥瑞刘文鹏徐永续赵毅张明悦赵冰Р12班:马增豪齐庆元齐雪晴张硕董丽刘旭王旭Р13班:王乐李继生杨凯旋张旭宇赵广斌张晨曦于开洋Р讨论指导Р10′Р在二次阅读文本的基础上,在学科长的带领下,小组组员之间进行合作交流,对于上节课生成的小组问题进行讨论,并对发现的新问题进行讨论交流,交流解决不了的问题由学科长做好记录。Р展讲指导Р12′Р大家通过积极的自学 成果丰硕,现在给大家十分钟的时间,进行组内交流,小组长负责分配问题答案和思路的展示,每一个人必须发言的机会,在某位同学展示的时候,其他同学认真倾听,并且做好质疑和补充,Р督促:对同学们的学习行为作出有效督促,对学科长的分工、同学们的讨论进度进行督促。Р评价:对小组内讨论积极有效的小组进行积极的鼓励,在小组竞争栏给予积极的评价。Р参与:教师参与到至少一半的小组内来了解同学们的展示情况和问题解决情况,了解同学们对该知识的掌握程度,知识的薄弱点。Р学科长负全面责任,记录好交流成果,答案可以呈现在黑板上,便于展讲。教师对解决问题的小组成员积极表现表扬鼓励,并组织同学们对黑板上的班级问题进行展示解决。对未能全部解决的全班问题进行收集,作为精讲点拨的主要问题。Р精讲点拨Р Р4′Р将学生在探讨过程中未涉及的知识角落提出来,使学生的知识系统化,完整化。然后就是对某些知识点进行深化,使学生的生物知识将来能为生活服务。Р1、组织分析《睾丸和卵巢的发育曲线图》,思考:从图中得出了什么结论?Р2、受精部位,胚胎开始发育的部位、胎儿发育的主要部位分别是哪?Р3、胚胎在不同的时期,分别通过什么方式获得营养的?Р打点收获Р1Р Р导后反思
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