握情况,检查学生的课后作业完成情况,有目的的实施教学。Р6、概述自然选择学说的基本内容Р知识点:提出人是达尔文,出处是《物种起源》,基本内容主要包括过度繁殖、生存竞争、遗传和变异、适者生存。Р师生活动:教师要求概述自然选择学说的基本内容。学生主动阅读课文,各自主动提出看法,进行意见交流,教师参与到学生的讨论中,指导学生对学习内容进行简要概括,帮助学生概述自然选择学说的基本内容。之后,老师利用互动对话,指导学生用自然选择学说解释长颈鹿的进化历程。Р设计意图:培养学生阅读课文和归纳问题的能力,并通过合作交流分析,培养学生良好的学习习惯,学会学习,提高能力。Р7、智能训练Р(1)草原上的猎豹为什么善于奔跑?请用自然选择学说观点回答问题。(回答成理即可)Р(2)青蛙一次要产很多卵,但这些卵最后发育成成蛙的却并不多,这是为什么?青蛙为何一次要产这么多卵?Р参考答案:(1)回答成理好可。(2)这是青蛙为了适应亦佳期的环境而长期进化的结果;因为产卵多,后代就多,让后代们在生存竞争中优胜劣汰,留下能适应环境变化的有利变异个体,以保证种群的延续和不断进化。Р设计意图:让学生进一步理解自然选择学说,学会运用。Р8、渗透环保教育Р老师指导:通过对本课学习,我们知道,动物生活环境的改变将会对生物的生存、繁衍和进化产生影响,我们人类也是生物,离不开生活环境。现在,由于人类生产和活动的原因,已经造成地球生态环境日趋恶化,你认为我们有必要保护地球生态环境吗?为什么?如果你认为必须保护,那该什么做?请谈谈你的看法。Р学生活动:积极思考回答老师的提问。Р注意事项:老师要鼓励学生积极开放性的回答,只要回答有理就行。Р设计意图:向学生渗透环保意识教育,促进学生全面发展。Р9、课后拓展Р(1)课后向家人谈谈环境保护的重要性,争取得到家人的认同。Р(2)课后自己查找资料,放飞思维,大胆预测,对人类未来的进化提出假说
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