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高考语文一轮复习《散文阅读(分析表现手法体会表达效果)》教案

上传者:塑料瓶子 |  格式:doc  |  页数:5 |  大小:123KB

文档介绍
虚实结合、动静结合、点面结合、由远而近、从上到下、情景交融、借景抒情等等,根据本文写景内容,选取一二突出点,用文中写景加以印证,并说明这样写的作用或效果。如虚实结合:即把眼前看到的绍兴之景和脑海呈现的鲁迅故事结合起来,突出了时代变迁给“故乡”带来的变化,有效地丰富了文章内容。Р【典型例题3】Р《高原上的村庄》第1-①题:文中第二段“炊烟是一只高处的手臂,伸进了人们仰望的目光”一句,写炊烟采用了什么手法?这样写有什么好处?Р【解析】这道题问得直接,因此回答也无需“绕道”。第一问好说,但答题不可太简单,要具体说明把什么比喻成什么,哪个地方时拟人的写法。第二问略难,先大致回顾一下比喻和拟人两种修辞格常见的修辞效果:比喻作用在于把要说的事物反映得生动形象;拟人作用在于给物赋予人的形态和情感,使之人格化,使描绘生动形象,表意丰富。结合文章句意,详细一点,答出比喻形象生动地表现了炊烟的什么形态特征,拟人又是富裕了炊烟怎样的形态和情感,表达了哪些丰富的意思。Р【典型例题4】Р《那树》第1题:“于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬了下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”这句话运用了什么修辞手法?试分析其表达效果。Р【解析】问题指向非常明确,遵循“怎么问怎样答”的原则就可以。第一问问的修辞方法,很简单:拟人。第二问分析表达效果,同样要回顾拟人的通常效果:给物赋予人的形态和情感,使之人格化,使描绘生动形象,表意丰富。回答是不能停留在表面上的效果“写出了那树惨遭砍伐时的悲惨形态”,还要结合文章主旨,通过写树的惨状来表现作者的什么样的意图和情感倾向,这才是它效果的真正所在。Р【答题思路】Р解答“分析表现手法,体会表达效果”题的大致思路:РA、仔细审题,明确题目问什么,怎么问怎样答; РC、分析手法,注意类别和名称,结合具体语句; РD、体会效果,结合文意与情感,回答具体细致;

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