是可能会出现一些意想不到的问题,作为家长,我们要及时的沟通。Р 首先是和孩子沟通,每天回观察一下孩子的情绪,和他聊一聊学校的生活,聊天也特别有技巧,要有同理心,不要立刻纠正或者轻易否定,比如:孩子说“数学无聊死了!”你说:“怎么会无聊呢,数学很重要呀,无聊也要好好学!”这样孩子会觉得你不能理解他,跟你说也是被训一顿,以后干脆就不跟你说了,你可以说“是吗,我以前也觉得数学有些知识挺无聊的,你是觉得哪里无聊了?”然后倾听他的感受,这样才能找到真正的原因,从而去解决问题。Р 其次是和老师的沟通。信任是良好人际关系的前提,家长把孩子交给老师,首先要信任老师。我记得我家孩子刚转去一个新的幼儿园的时候,冬天,天气比较冷,他爸爸问他中午时怎么睡觉的,孩子说中午睡觉是不脱外套的,他爸爸第一反应是很生气,老师怎么能这样,大冬天的中午睡觉不脱衣服,孩子起就很容易感冒。因为我自己是老师,我相信老师是不会这样的,所以我下午去接他的时候,就去找老师了解一下,结果是孩子跟老师说“妈妈说中午时不用脱外套的”然后我又找孩子了解,他说是怕衣服弄丢了,就不想脱。所以碰到事情,别着急,去找老师好好了解情况,发脾气、抱怨是不能解决任何问题,家长一些过激的反而对孩子会有不好的影响。Р 幼小衔接需要注意的地方还有很多很多,那上面所说的是我在工作中碰到的一些比较普遍的问题,家长们现在就可以着手去做一些事情。Р 前几天刚看了龙应台的一篇,父母对孩子的教育就像食物一样,是有有效期限的,在孩子还小的时候,父母对他们说是万能的,是完全可以依靠的,这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到青少年时期,父母的”有限期限”就快到了。该说的,该做的,该教的,都应该早就做足了,“过期”后的父母再怎么努力,也比不过10年前的有效。希望我们家长珍惜这宝贵的几年,陪伴孩子度过风雨,快乐启航。在这里也祝愿我们的孩子能有一个快乐、幸福的小学生活。
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