水滴系列九年级英语全册Unit1Howdoyoustudyforatest第5课时教案人教新目标版

ner 3. mistakes 4. slowly 5. realized Р三 1. The teacher often asks us to memorize words by writing vocabulary lists. Р2. My deskmate thinks the best way to learn English is by reading aloud. Р3. Practicing speaking English every day helps to improve your spoken English.Р4. Could you please tell me how to say “good luck” in Chinese?Р5. My brother said that he found French easy to learn after learning English.Р教后反思:Р.本课的导入。本课是由复习上节课的内容自然引入到本节课的学习内容。Р本课的阅读训练。让学生带着问题略读文章,找出文章中表示顺序或承接的连词或词组; 然后让学生带着问题细读文章,找出文章细节。这些策略有利于学生逐渐提高寻找关键词和细节的能力。读后的根据关联词复述、背诵和采访等活动有利于学生内化所读内容。Р当堂训练的汉译英。此题型虽然学生犯错较多,但我们不能回避,只有加强训练,学生的水平才能得以提高。Р本节课的不足之处是给学生的时间不够充分,时间安排有些紧张。Р翻译探究使用建议Р“翻译探究”的主要目的是变老师讲解语言知识为学生自学语言知识。学生使用“翻译探究”时可以和答案同时使用,帮助自学、探究、发现和归纳,学生个人学不懂时可以以小组形式互助,若还不会,老师再讲解,这是先学后教,以学定教。“翻译探究”的题目数量因学情而定。学懂后,不看答案,两人一组互相讲解。