Р2.翻译Р a.解释词语。Р 选贤与能男有分,女有归Р货恶其弃于地也陶后鲜有闻Р b.试译下列句子Р 选贤与能,讲信修睦。Р 不独亲其亲,不独子其子。Р 货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。Р3.再读全文,把握文章的主要内容。试译全文。Р4.三读课文,提出你不能解决的问题Р(1) Р(2) Р(3) Р 三、 活动探究 Р活动一齐读课文,把握文章语气和节奏。Р指导诵读:Р第一层:首句“大道之行也”用提顿语气读,表明以下三句即“大道”的内涵;“天下”三句当用分列语气读。Р第二层:本句全用排偶句式,共有四组,每组后当作一顿,要读出层次感。有些字有统领作用,如“故人不独……”中,“人”统领以下两句,“使老有所终……”中,“使”统领以下四句,其后均当作一顿。最后一组谈“货”“力”观念,此两字后亦当作一顿。读至“不必为己”,要作稍长停顿,收住这一层文字。Р第三层:“是故”用承上作结的语气读。“谋闭而不兴”中“闭”属下读。“而不闭”一语后停顿可稍长。末句是全文结论,要读得字字分明、语气肯定。Р活动二翻译全文Р小组内独学译文,群学订正,找出小组不能准确翻译的词句进行交流讨论及订正。(解决好预习热身中的字词句的翻译)Р2.背诵全文。Р活动三独学理解,小组解疑,弄清文章内容Р 1.大道指什么?大同指什么?大道之行是什么意思?Р 2.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征?Р活动四深入理解,合作探疑Р “大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似之处?Р活动五学习本文,你还有什么疑难或困惑?请说出来大家共同解决:Р四、盘点提升Р尽管这样的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实,但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财富,两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的理想“桃源”,如洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发,其思想意义极为深远。Р五、我的收获:
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