情节的相应的声音。Р教学过程:Р教师先给学生讲述《小白兔盖房子》的故事。X| k |B| 1 . c|O |mР教师出示图片,请学生复述故事内容。Р教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情景要求表现的声音。Р安排学生课下寻找能表现《小白兔盖房子》内容的声音材料。Р第四课时Р教学内容:用声音编织的故事——小白兔盖房子(二)。Р教学目标:能用声音表现《小白兔盖房子》的故事,并在表演中担任一个角色。Р教学过程:Р学生复述《小白兔盖房子》的故事。Р将学生分成2—4组,讨论如何用声音来表现。Р分组到前面表演。由一位同学讲故事,其他同学用声音来表现。Р师生共同评价。Р如有时间还可创编其他内容。Р反思:学生学到了团结友爱、互相帮助。Р第二单元我爱家乡,我爱祖国Р Р教学设计Р第一课时Р教学内容:《国旗国旗真美丽》Р1、歌曲:《国旗国旗真美丽》学唱。Р2Р、综合训练:音的强弱Р3、音乐游戏:有趣的绳子Р4、欣赏:《中华人民共和国国歌》(管乐曲)Р教学目标:Р1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》,教育学生热爱祖国。Р2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。Р教学重点:歌曲:《国旗国旗真美丽》学唱。Р教学难点:感受与分辨音的强弱。Р教学过程:Р一、发声练习:Р二、综合训练:音的强弱Р1、同学们,刚才我们练唱了火车,那你们说一说,火车汽笛发出的声音音量有没有变化?(有,有大小)Р对,我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强,小叫做弱。Р请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。(教师作如下要求:强、弱、强、弱、强……)Р2、师用响鼓敲击,请生说一说哪次强,哪次弱。Р3、你在生活中,都听到了什么样的声音?它们都有强弱吗?能举出各例子吗?(学生举例)新网Р4
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