3 纯4度音程以及听辩熟记音程Р教学重点Р理解掌握了解大调式中正副三和弦的关系Р理解节拍重音的概念节奏特征及弱起特征八拍子与四拍子的节奏听写练习Р教学难点Р 视唱有附点和切分的复拍子节奏型视唱谱例Р听辨小字一组内包含升降号的单音Р八拍子与四拍子的节奏听写练习Р教学过程Р 一:将上堂课所布置的七个白键DO –SI向上音程构唱和音程练习曲进行复习并抽查学生掌握情况,要求学生必须严谨仔细地按照键盘关系,准确地进行各音程构唱,判别它们之间音色的差异,说出音程性质。Р然后进行音程练习曲练习,要求学生准确流畅。Р二:讲解大调式中正副三和弦的关系。以C大调为例子:I, IV,V级音级上构成的和弦为正三和弦;II,III,VI,VII级音级上构成的和弦为副三和弦。Р三:G大调音阶构唱,学习两首视唱。第一首:低音谱号乐曲,附点节奏为主。要求学生先确定好调性,唱出主和弦,仔细快速认谱,把呼吸,强弱,分句做出来,要边划拍子边唱,口手配合。第二首:弱起为主的乐曲,要求学生严谨仔细地把弱起节奏做好,注意休止与呼吸点,并能很好地把握曲子风格。Р四:Р练耳部分Р1 给标准音A,依次听辨单音Р2 八拍子与四拍子的节奏听写练习Р Р课后作业Р七个白键DO –SI向下音程构唱大小2 大小3 纯4 纯5度音程Р两首视唱背唱Р节奏抄写练习Р Р教学小结Р一、遵循学生的认知规律。教学内容要从简入繁,避免过难、过深,而且内容的呈现要具有相似性,在原有的基础上使内容不断加深,不能脱离学生的可接受范围。例如:上堂课导入学习二、三、四、五度音程,,学生能较好地完成学习任务,体验成功的喜悦,对视唱练耳学习充满信心,具备这种心理素质对以后的学习来说至关重要。Р二、注重让学生多体验。节奏训练使节奏的基本形态及其时值比例关系转化为对音乐情感理解,这样,既可以培养学生的学习兴趣,有可以培养学生彼此相互协作的能力,为音乐实践打下基础。
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