理素质,进而提高学生的综合能力。因此,教师应该跟上时代的步伐,转变中小学体育教学的理念,重视对体育功能室的建设,充分认识到中小学体育功能室对学校体育教学资源具有保护性。Р (二)体育教育资源要向农村倾斜,加强对体育功能室的管理Р 体育教学资源的匮乏是制约农村中小学体育发展的关键因素,由于体育设施的不完善,教师的很多教学活动没法开展,教学方法单一,教学内容乏味,学生进行体育锻炼的积极性不高。为了提高农村学生的身体素质、丰富学生的校园生活,我们的体育教育投入、教育资源应该向农村倾斜,给农村中小学配备全套的体育器材,加大体育功能室的建设管理。Р (三)加强师资队伍建设,提高体育教师的自身素养Р 师资力量不足是农村中小学普遍存在的问题,再者,农村中小学的教师一般都是教学年限大的老教师,新教师较少,这个问题的存在导致农村中小学体育发展缓慢的一个重要的因素。应该加强师资队伍的建设,配备足够的教育资源,尽可能的实行小班制,让教师教的轻松、学生学得轻松。为吸引更多的年轻教师去农村教学,一方面应该改善学校的教学环境,适当的提高农村中小学教师的薪资;另一方面增强教师下乡教学的意识,增强责任意识,让更多的人资源去农村或者偏远地区中小学教学。Р 农村中小学体育教师也应该提高自身的素养,丰富自身的知识,深入探讨中小学体育教学的方法,提高课堂教学的效率,让学生有一个健康的体魄和重组的精力。Р 四、结束语Р 体育教学近几年来受到越来越大的重视,但是农村中小学受各种因素的影响,体育教学没有发挥真正的作用,体育功能室的建设管理极不规范。为了中小学体育教学的正常进行,应该加强对体育功能室的建设,配备齐全的体育器材,加强对体育器材的管理,完善体育器材登记制度,加强农村中小学师资队伍的建设,教师要跟上时代的发展,转变教学理念,提高自身素养,完成素质教育提出的目标,促进学生全面发展。Р (单位:寻乌县桂竹帽中小学)
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