和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握,同时还考查学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。指导学生做完形填空时要提示他们:(1)通读全文,从整体上感知全文,掌握大意,切忌只盯住一个句子仓促解题。(2)重视主题句,短文的主题句,往往是每篇文章的首句,有时也出现在文章的中间或结束处。(3)还原检查,看是否顺理成章,从语意和语法两方面检查无误后便可完成。Р 四阅读理解Р (1)做题时可先浏览问题,带着问题通读全文,也可先通读全文再看题目,文章至少看两遍以上。(2)正确对待文章中的生词和难句,要学会根据上下文判断其意。对于文章中的一些较复杂的长句,只要抓住重点和关键,问题就明朗了。(3)做完题后,要重新检查一遍试题,对文中关键词语及重要语句一定要细读,读透,有些题目难度大,仅从字面上理解还不够,要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。Р 五书面表达Р 学生的书面表达能力普遍较差,针对这种情况,主要从以下几方面着手:按课本中单元的主要内容让学生练习写作,或挑选一些中考复习资料上的作文练习。要提醒学生注意:(1)写作前先审题,确立文体,对说明文要讲明人物、事件、时间、地点、内容等,把握故事情节,确定文章的时态,注意时态前后一致,动笔之前要根据题意把需要的句型、动词短语等罗列出来备用,写作时一定要按提示短语进行,因为它可以帮助你理解题意,更重要的是能告诉你如何围绕这些重点词语来组织材料,把意思表达得完整具体。(2)依据素材形成初稿,要做到语言表达准确,文理通顺,避免写复杂的长句,尽量用短句表达。(3)反复核查,认真书写。Р 以上是我的一些不全面的思考,希望与各位同仁尤其是教过初三和正在教初三的英语老师一同探讨。总之,我们的目的是一样的,就是在复习过程中探讨一些行之有效的复习方法和复习策略,让我们的学生取得满意的中考成绩,让他们顺利地跨入理想的学校。Р Р 〔责任编辑:李锦雯〕
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