科研创新团队建设项目可行性研究

#####,传真:###, E_mail:#####Р2、其他人员情况(注:表中所列人员为科研创新团队项目管理领导下组成员)Р姓名Р性别Р年龄Р职务Р职称Р学位及专业Р对项目熟悉情况Р女Р45Р人事处处长Р教授Р古汉语Р熟悉Р男Р53Р教务处处长Р教授Р多媒体技术Р熟悉Р男Р53Р研究生处处长Р教授Р英语教学法Р熟悉Р男Р53Р计算机学院院长Р教授Р系统结构Р熟悉Р女Р51Р化学与生命科学学院院长Р副教授Р物理化学Р熟悉Р女Р51Р数学与计量经济学院院长Р教授Р函数分析Р熟悉Р男Р43Р物理与电子工程学院院长Р副教授Р力学Р熟悉Р男Р44Р实验中心主任Р副教授Р计算机科学Р熟悉Р男Р51Р文学院院长Р教授Р古典文学Р熟悉Р男Р45Р教育与心理学系主任Р教授Р教育学Р熟悉Р女Р53Р外国语学院院长Р教授Р外国文学Р熟悉Р男Р53Р艺术学院院长Р副教授Р艺术学Р熟悉Р3、团队配备的合理性Р团队配备合理。首先从科研创新团队项目管理团队来看,由学校科研处处长牵头,教务处、人事处等相关职能部门的主要负责人配合,创新团队所在院系负责人负责组织和监督项目的具体实施,既能保证团队运作过程中的高效率协调,又能监督资金的规范使用,使创新团队的建设达到预期目标。其次从具体的创新团队来看,配备也比较合理。从各团队的配备来看,从年龄层次来做到了老中青结合,从职称构成来看体现了层次性,从研究方向来看做到了基本做到了学缘接近,具体如下:Р(1)教师教育科研创新团队,该主要成员13人,其中正高职称人数3人,副高职称2人,职称结构高低相结合,呈倒金字塔结构,搭配合理;从学历结构看,具有博士学位者5人,在读博士3人,具有硕士学位者4人,具有学士学位者1人,学历层次总体来说非常高,并且有相当的提升空间;从年龄结构看,35岁以下的青年教师6人,35-55岁的中年教师6人,团体成员以中青年为主,年富力强富有创造力。