午从学校往家走,是不是很开心呢?放学路上是不是有很多好玩的事,很多有趣的话题呢?你是否愿意跟大家分享你的快乐或者感悟呢?是否愿意把你的经历写下来呢?以《放学路上》为题目,写一篇开放性作文。Р2.引导学生围绕中心审题,然后小结:Р首先, 我们要明白,这篇作文的线索是——放学路上。Р线索不能断,不能说着放学路上,变成了寒假的一件事了,这就跑题了。一定要认真审题,明确要求是“放学路上发生的”或者是一件事,或者是看到的一幕场景,或一个细节,或一个物品,或一段对话,或一首民谣等等。时间确定是在放学路上,不能是寒暑假期间,也不能是小时候没上学时,也不能是在家过双休时发生的事情。总之,要认真审清题意,注意题目时间的限制。Р当然,我们要明确,一篇文章思想要健康正确,主题要明确集中,立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时,我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大,平中见奇,从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。Р其次,要详略得当,主次分明Р既然是放学路上或看到或经历或感悟到的事情,一定要围绕这件事去写,不能眉毛胡子一把抓。抓住一个重点细节,刻意强调,从小事升华到作者的感悟和体会,深化读者的印象,突出中心思想,感悟升华。那么如何做到详略得当,主次分明呢?Р最重要的一个方法就是写提纲,明确找出文章的层次和结构,帮助作者理清思路,不至于离题万里,不知所云。Р五、创作热身Р同学们根据自己的喜好自由选择一个题目,自学填表。然后小组内部交流,组长选出代表,在全班交流展示。Р文题或话题Р中心Р线索Р详写与略写的内容Р《书包》Р《电视机前的一家子》Р《餐桌旁的一家子》Р《走出校园》Р 六、课堂实践,交流与评价Р从上面表格中任选一题,写一篇作文,不少于500字。Р(一)小组交流,互批互改,班级展示。Р(二)小组讨论,各小组推荐一篇作文,全班交流。Р(三)上交作文,老师评阅。
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