肥胖,地铁的门要开得大一点,座位也要够宽;在人多的国家,譬如印度、泰国等,在车厢里要多装一些抓手,少点座位。Р 教师小结:出口到国外,就要适应当地的风土人情,对于现有的轨道交通做出少许的改进。在这个过程中,大家体会一下,辩证否定观的方法论要求就是创新,而创新其实就是要密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的陈规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。Р 【多媒体展示】辩证否定方法论:要求我们必须树立创新意识。Р 设计意图:通过在全球化的大背景下,让学生为中国轨道交通的未来设想,让学生在交流中体会到如何关注变化发展的实际,破除与现实不相符合的陈规陈说,真正做到创新发展。Р 【多媒体展示】中国创新前后的事例对比。Р 由于缺少创新,中国卖出8亿件衬衫才能买回一架A380飞机;由于缺少创新,社会保障制度尚未城乡全面覆盖,依然有人“老无所依”;由于缺少创新,日本的卡通漫画在中国大地上“横行无忌”……由于不断创新,我国航天人才会牵引“神舟”、领航“嫦娥”;由于不断创新,中国才会创出中国独有的Р“一国两制”;由于不断创新,莫言才会摘得诺贝尔文学奖的桂冠……Р 教师总结提升:所以创新才是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉!这堂课我们从身边的轨道交通说起,反思过去,研究现在,展望未来,在探究轨道交通创新发展的过程中学会了辩证否定观的含义、实质及其方法论原理。创新,无论对于个人,还是国家都具有非常重大的意义。我们作为中华民族的一员,为了实现伟大的中国梦,也要把创新意识镌刻在脑海里,落实在行动中,为中华之崛起而奋斗! Р 设计意图:通过最后的事例对比升华学生的爱国主义情感,让学生自然地把树立创新意识上升到爱祖国、爱人民的高度,完成情感态度价值观目标。Р 课堂总结篇Р (责任编辑袁妮)
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