思路。Р教学目的:不仅有助于物理教学,更重要的是可以激发广大师生的创造热情。Р四、课程基地网络化信息平台建设Р姜堰二中物理科学课程基地将构建一个完整的网络化信息平台,这一平台包括课程基地管理网站建设和网络多媒体物理实验室建设两个部分。Р(一)、课程基地管理网站建设Р该网站包括中心基本信息、实验网上管理以及实验成果交流等内容。发挥网络开放的优势,通过开通“物理实验网上预约系统”、“物理实验论坛”及“学生实验评价管理系统”等,其内容包括实验课题、实验开放的时间、实验一次可容纳的人数、实验所在房间、指导教师姓名、实验介绍、BBS系统(可以发表通知、答疑和讨论等)。逐步做到网上通知、网上登记、网上辅导。实验教学实现网络化,以适应校内外实验资源共享。学生可利用基于校园网的物理实验教学网络选课与管理系统,选择物理实验项目和实验时间等。网络环境下“学生实验评价管理系统”可以使教师进行可以点名、查询每个实验和实验室的学生预约情况、登记课内和实验报告成绩、发表通知等。学生成绩评定也是在网络环境下由全体参加开放式实验教学的教师进行评定,对不认真的学生减分;对完成好的、有独到见解的学生给予适当加分,更能体现对学生评价的公正。Р(二)、多媒体物理实验室建设Р多媒体物理实验室是网络多媒体系统+物理实验室的完美结合。其主要功能有:利用电子课件进行实验课前预习;在多媒体物理实验室利用网络电子课件指导课堂实验操作;课后复习、网上交流。东南大学物理实验中心曾于2000年8月建成全国第一个物理实验网络教学中心网站,并在当年9月初开通路邮,接受全国高校的访问。同时建成8个网络多媒体实验室,每一个实验室拥有多媒体计算机终端4-6台,可以满足全校每年5000名学生基础物理实验的网络教学要求。Р因此,将信息技术与物理实验课程进行有效整合,必将促进我校实验课程基地建设的跨越式提升。Р第三部分项目保障、社会支持及时序进度
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