名师课堂。营造良好的教科研氛围,增强教师的教科研意识,为科研工作的普及与提高奠定基础。倡导反思性教学,开展“教学叙事”、“教学案例”、“教学日志”、“教学反思”等形式的课题研修活动,从教学实践中寻找、发现问题,继而转化为小课题来研究。暑期继续抓好校本专题培训,通过培训提升教师职业素养。组织开展了第三届教师“学习•成长”读书汇报会,聆听以“我的读书故事”为主题读书成长经验交流,弘扬了我校青年教师蓬勃向上的青春激情,展示了个人才华和爱岗敬业、钻研业务的精神。Р2.抓研究促实践,推进研究回归常态。Р教科室坚持“教育科研与教学研究相融合”的工作思路,扎实推进各“十一五”课题研究工作。以“案例研究”为载体,征集课题论文,推动课题研究工作的深入开展;通过主题式研讨活动,抓住课题研究的本质;通过主题式学习,在交流中提升;通过课题赛课,在互动中发展;通过撰写反思,在总结中提高。努力通过课题研究探索教育教学规律,重塑教科研文化。Р3. 抓管理促保障,有序开展课题研究。Р进一步完善课题研究网络,实行“课题组长负责制”、“课题组例会制”,保证每月一次的课题研究时间,使课题研究得以规范运行。指导课题组做好研究过程资料的收集、整理和归档工作,资料存档齐全有序;记录好“课题研究手册”,规范运作,有序运转。修订《课题管理办法》,对于如期结题的课题给予一定的奖励,或以其他的形式进行资助,激发科研热情。课题组每月搞一次有一定影响的活动,学期评比先进课题组。Р4. 抓过程促积累,提炼课题研究成果。?Р进一步明确各阶段所要研究的内容,督促和指导课题组认真履行职责,合理分工,组织相关研讨,编写课题研究资料集。开展课题论文征集评选活动,从课题研究中寻找有价值主题,指导撰写课题研究报告和工作报告,总结、提炼课题研究成果。根据学校和区域实际参与组织编写校本教材。先后编写了十多本课题研究成果集,省市级十多项课题顺利结题。
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