师总结明确。Р学生讨论作者对胡同文化没落的情感及对胡同文化复杂的情感。Р学生对胡同的特点有大体的了解。Р通过学生的讨论,学生明确了胡同文化的内涵。Р通过讨论使学生对胡同与胡同文化的关系有深入的了解。Р明确:“在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有一天会消失的。”经济在发展,城市在建设,一些老旧的胡同必定被时代所淘汰。Р3、请同学讨论作者对胡同文化没落的情感(用文章中的词回答)Р怀旧,伤感,无可奈何Р4、作者对胡同文化复杂的情感Р欣赏、着恋Р反思、批判Р作者对胡同的没落有点伤感,有点无可奈何,但又理智豁达地向它告别,“再见吧,胡同”。Р【多媒体课件】作者对胡同文化复杂的情感Р学生齐读体悟 Р请大家齐读第13、14、15段,朗读时要缓慢,要能进入作者的感情世界,读出韵味来。Р帮助学生理解作者的写作意图。Р四、总结Р(1分钟)Р通过这篇《胡同文化》我们了解北京的市民文化。胡同文化的原点,就是胡同。胡同在日常的生活中,实际上它是平平常常的,普普通通的。但是汪曾祺先生他从这样的一种居住形式中,看出了北京市民的一种心理,透视到了这种文化深处的内涵,这一切的背后,其实隐含着汪曾祺先生一双深邃的“文化眼光”。Р五、拓展练习(8分钟)Р现在我要看看我们同学们有没有这种文化眼光,从我们蚌埠的历史、人们的衣食住行或者民风民俗谈谈蚌埠地区的市民文化。Р【多媒体课件】从我们蚌埠的历史、人们的衣食住行或者民风民俗谈谈蚌埠地区的市民文化。Р小组讨论明确Р Р学以致用Р讨论当地的文化特点及市民的文化心理Р六、布置作业(1分钟)Р谈谈蚌埠地区的市民文化。(300字)Р学生利用课下时间完成Р用文字的形式表现出来更能促使学生思考Р七、板书设计Р胡同文化Р汪曾祺Р胡同特点:方正俗多静Р胡同文化:安土重迁过往不多易于满足不管闲事Р胡同文化的精义是忍:安分守己逆来顺受Р复杂情感:欣赏依恋Р 批判反思Р 无可奈何
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