从小懂得动植物和人一样都是生命的。通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。让学生了解残疾人的生活,体验感受他们生活的不便。Р2、引导学生关注社会,心中有他人,培养社会责任感。了解社会是由大家组成的,社会上的事要由大家来做。Р3、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。Р4、初步了解个人外出要注意些什么,初步学看平面图,严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。 Р五、教学措施Р 1、全面把握课程目标,通过教学帮助学生懂得爱来自家庭,学校和社会。Р2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重视创设良好的学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。Р 3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等。Р 4、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。 Р 5、重视教学反思,在反思中与学生共同成长。Р Р六、教学进度Р周次Р教学内容Р1 Р(第一单元)美丽的生命Р2 Р我们的生命Р3 Р安全的生活Р4 Р(第二单元)让爷爷奶奶高兴Р5 Р伸出爱的手Р6 Р我的邻里乡亲Р7 Р大家的事情大家做Р8Р复习Р9 Р(第三单元)学看平面图Р10 Р校外探路Р11 Р寻路和行路Р12Р马路不是游戏场Р13 Р(第四单元)我的家乡在哪里Р14---15 Р家乡的美景家乡的人Р16---17Р浓浓乡土情Р 18---19 Р校外探路Р 20Р出行的学问Р Р期末复习考试
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