全家福”照片一张。Р 学生准备:Р1、课前布置学生观察家人的性格特点,家务劳动的不同分工,家人工作的辛苦,感受家人对自己、对这个家不同方式的爱。Р2、准备照片展示自己的家人。Р活动过程:Р1、导入:Р出示放大的“全家福”照片。Р教师向学生介绍自己的家人及家人的工作,体现出老师有一个幸福的家庭。为学生创设一个温馨的情境,使学生受到感染。Р2、说一说,议一议:Р(1)以小组为单位展示自己准备的“全家福”,进行介绍。并说一说家人的工作及其他情况。Р指名到讲台上为大家作介绍。Р(2)当你看到爸爸、妈妈工作辛苦而有孝敬老人,你想到了些什么?(学生可以畅所欲言,个性化的表现自己的家庭)Р(3)小组讨论:“母亲”节,你会做些什么来表达你对妈妈的爱。Р(4)师生共同编儿歌。Р我的家庭成员多,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,还有我。爸爸是爷爷、奶奶的好儿子,妈妈是爸爸的好妻子,爸爸是妈妈的好丈夫,我是爸妈的好孩子。Р我有一个温暖的家,家里有爸爸和妈妈,我的家虽然不算大,但是我们都爱它。爸爸做饭,妈妈洗衣,我帮他们擦桌椅,爸爸妈妈笑嘻嘻。Р学生可根据自己的家庭情况自编儿歌,要求不要太高,只要能说明家庭的情况即可。Р3、画一画,做一做Р(1)做张家人档案卡Р样子可照课本第七页的“家庭生日簿”。Р(2)色:添置自己喜欢的图案、语句。Р(3)线:可挂在家里的墙上。Р4、演一演:Р分发游戏用具,小组合作玩“过家家”的游戏,为学生创设情境,体会父母的辛苦,学会疼爱家人。Р《我的事情我来做》:1、交流:爸爸妈妈在家做的事情;Р 2、交流:我能做的事情;Р 3、自评:哪些事情我做到了;Р 4、活动:洗手帕;Р 5、记录:我要学做的事情;Р 6、交流:做事怎样注意安全。Р《我为家庭添欢乐》:1、交流:怎样为家庭添欢乐?Р 2、活动:对爸爸妈妈说句悄悄话;Р 3、活动:我为家庭添欢乐(唱支歌、给爸妈倒杯茶、说个笑话等)
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