?此时他分别听到,身后的百姓们,也在轻轻地吟诵着——(指名一个大组读)Р那声音一开始是轻轻的,也许是对当权者还有丝丝恐惧,渐渐地,应和的人越来越多,那声音越来越响——(指名两个大组读)Р于谦走了,他的鲜血洒在了大地上,他再也听不到了,但那男女老少感天动地的吟诵声仍在天地间久久回荡着——(齐读)Р那声音越来越轻,越来越轻,——(齐读“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”)这似乎成为了天地间悠悠的回音——(齐读“要留清白在人间”)Р那声音似乎消失了,但是它又没有消失,几百年来,那声音一直在每个人心中久久回荡着,久久回荡着。Р于谦的一生,正如他那诗中所描写的那样清清白白,而石灰这种清白的特点也正如这首托物言志的诗写的,因为于谦这种光辉的志向成为了中国文学史上光辉的一页。Р四、读咏物诗,激荡“清白”之音Р(一)介绍其它咏物诗Р 同学们,在古诗当中还有很多像《石灰吟》那样托物言志的诗,请选择一首读一读。Р【出示】《墨梅》《竹石》Р我想请一位同学来读,把你充分的感悟通过你的读表达出来。Р指名读,师指导读。Р(二)吟咏“清白”民族魂Р1、串读三首诗Р【出示】《墨梅》《石灰吟》《竹石》Р同学们,今天我们学习了3首诗,现在请同桌一起来比较着读读着3首诗,看看你能从中发现这3首诗有什么相同和不同的地方。Р自由读一读,从诗句中,你有什么发现?Р2、生汇报Р(师可以提示:从表达的志向的角度,从诗人的朝代,从文字的角度,从选择“物”的角度等)Р3、分别请同学来读这3首诗。Р4、揭示“民族魂”Р同学们,今天我们所学的《石灰吟》这首诗如果要把它只保留一句诗,你会保留那一句?Р如果要把这句诗锁定成一个词,你会锁定哪一个词?Р是的,清白是于谦之志,清白是立身之本,清白是民族之魂!请全班同学起立,让我们一起把这首诗,读进自己心里,读进在场的每一个人的心里面!(全体起立朗诵)Р Р板书设计:Р石灰吟Р清白Р托物言志
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