冲破习惯性思维的束缚,树立创新意识,不断解放思想,更新观念,只有这样才能不断研究新情况,解决新矛盾,创造新经验。Р员工要勇于挑战困难,不要被困难所吓倒。只有这样,才能把新创见、新设想变成现实。Р中国历史上很多杰出的创新人才如扁鹊、张衡、关汉卿等并没有什么了不起的“文凭”,但由于他们具有创新精神与能力,在自己的领域中做出了不朽的贡献。所以,人的一生是否有所作为,有所成就,决定的因素不是“文凭”,而是自我内在的素质一一创新精神与能力。Р创新精神写创新能力的形成与不断地学习有着紧密的联系。《论语》中指出学习要“吾日三省吾身”、“学而不思则罔,思而不学则殆”;韩愈《劝学解》中“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”等等,这些都是我们员工应该努力去实践的。在今后的工作岗位上,员工一方面要学习书本知识,另一方面还需要从实践中去学习,真正实践孔子所说的“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之Р”学习精神。Р总之,传统文化对员工敬业精神的形成具有重要的作用。传统文化经过学习之后可以内化固定下来,形成员工优秀思想品质的一部分,其对调动员工在职场中的积极性、保持较为持久的兴趣起到潜移默化的影响作用。Р参考文献:Р[1]朱堂锦,从传统文化看创新人才的基本人文素质[J]。曲靖师范学院学报。2002(2)Р[2]赵吉惠,员工从传统文化学习为人处事之道[J]。西安欧亚职业学院学报。2004(2)Р[3]何蓓,弘扬传统文化精神构筑现代素质教育体系[J]。河北软件职业技术学院学报。2005(2)Р[4]杨建越,中国传统文化对员工素质教育的作用[J].山系财政税务专科学校学报.2006(4)Р[5] 梁漱溟《中国文化要义》学林出版社Р[6] 刘小枫《中国文化特质》生活、读书、新知三联书店Р[7] 成中英《中国文化的现代化与世界化》中国和平出版社Р[8] 李锦全《人文精神的传承与重建》广东人民出版社
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