则。显然,常规是幼儿教育主要内容之一。同时,常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。Р二、组织机构Р组长:杨园长Р副组长:刘xx、袁xx、杨xxР成员:全体教师Р三、实施步骤Р(一)了解什么是幼儿园一日常规。Р幼儿园一日常规就是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。我们现将“常规”视为规定,具体包括三方面含义:Р 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;Р 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定;Р 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的,具体包括卫生常规(包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等);行为习惯常规(包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等);学习活动常规(包括户外、早操常规、体能游戏常规、教学活动常规等)。Р(二)实施阶段:Р第一阶段(12月4日——12月9日)人人调研“一日活动有效性”Р教师对全园各个班级进行随机调查一日活动中的某一环节或某时间段,记录班级教师及幼儿在此环节的情况。Р要求:每位教师完成三个班同一时间段的调查记录。时间Р第二阶段(12月4日——12月9日)人人反思“一日活动有效性”Р教师根据自己调研的环节,参照《纲要》和《长沙市幼儿园一日活动常规实施细则》要求,反思幼儿园目前在此环节中所存在的问题。Р要求:将自己的建议及自己对此环节的认识以书面形式记录详细。Р第三阶段(12月15日)人人研讨“一日活动有效性”。Р根据教师调研的情况及反思进行交流,根据存在的现状,对每个环节进行讨论,寻找解决途径,探索有效的组织方式。Р第四阶段(12月19日——12月23日)观摩“半日活动展示”Р由我园中一班张红和大二班吴桂英两位老师分别展示上午半日活动和下午半日活动。Р第五阶段(12月26日——12月28日)一日活动组织评比,邀请专家引领。Р教研组Р2011年11月30日
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