时间Р分配Р巩固练习Р作业Р第三:意志坚强Р人格美的内涵:Р自信Р独立自尊Р追求个性自由Р创造与进取Р顽强的意志Р宽容、豁达、幽默Р自我调控能力强Р强烈的社会责任感Р看书Р人格美的内涵包括哪些内容?Р板Р书Р设Р计Р 社会科学与人Р人格美的内涵Р二、人格美的形成因素Р教学小结Р一班的学生讨论的较活跃Р授课班级Р授课时间Р课型Р新授Р第 5 课时Р课题Р政治制度史Р教学方法Р讲授Р教学目标Р认知Р通过本节教学,让学生古今中外政治制度的发展变迁Р技能Р提高学生的分析问题的能力Р情感Р培养学生学习社会科学的兴趣Р教Р材分析Р重点Р现代中国的政治建设与祖国统一Р难点Р古代中国的政治制度Р关键Р教具资料Р教学环节Р教师讲授、指导内容Р学生活动Р时间Р分配Р组织教学Р新授Р人格美形成的因素有哪些?Р导入新课:1、“公元”的含义是什么?我国五千年文明的历史脉络是如何演变的?Р2. 学生在“五四运动”中扮演了什么样的角色? Р板书课题古代中国的政治制度Р夏、商、周至秦朝的政治制度Р夏朝:公元前21世纪—前17世纪Р商朝:公元前17世纪—前11世纪Р周朝:公元前1046年—前221年Р教学环节Р教师讲授、指导内容Р学生活动Р时间Р分配Р巩固练习Р作业Р秦朝:公元前221年—前207年Р(一)、夏、商、周的政治制度Р 夏商周的政治制度为封建政治制度的确立奠定了基础。Р公元前2070年,禹建立夏朝。Р公元前1046年,周武王建立周朝,实行分封制。Р春秋时期,各诸侯国不断进行兼并,奴隶制度瓦解Р战国时期,形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。Р(二)、秦朝中央集权制度的形成Р1、皇帝总揽全国军政一切大权Р2、在中央设置三公九卿Р3、在地方,实行郡县制Р整理笔记Р看书Р第21页思辨角Р板Р书Р设Р计Р古代中国的政治制度Р夏、商、周的政治制度Р二、秦朝中央集权制度的形成Р教学小结Р课堂效果很好
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