(2)印发《教师“五个一”活动专题学习材料》。(开学第二周)Р(3)继续开展青年教师公开课展示活动。(从第三周开始,每天2节,贯穿整个学期)Р(4)成立教师读书团队(第三周)Р(5)举办“课题实验”专题培训,印发“课题实验”专题学习材料,(第四周)Р(6)开办读书沙龙,交流读书心得。(第五周、第十五周)Р(7)开展草根教研,即同学科组教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。评课活动一般按以下程序进行:执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳,提出问题——深化问题,共同研讨——期待下一轮的课堂实践,解决问题。(第九周、第十二周、第十六周) Р(8)举办“我读一本好书”征文比赛。(第十四周)Р(9)举办教师“五个一”活动成果展览。(第十九周)Р3、搜集整理,总结表彰,树立典型。Р六、保障措施Р1、成立教师“五个一”活动领导小组,为教师“五个一”活动提供组织保障。Р教师“五个一”活动领导小组:Р组长:黄小强Р组员:张建国贾伟赵旭东宋自珍骆青礼Р2、落实“六个到位”,即组织到位、制度到位、过程到位、考核到位、经费到位、激励到位。学校建立教师“五个一”活动管理、评价和激励等规章制度,每学期把教师“五个一”活动纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保教师“五个一”活动取得实效。Р3、学校把教师“五个一”活动纳入校本研训计划,把教师“五个一”活动与校本教研、校本培训有机结合起来。教师“五个一”活动有关记录将由学校教导处统一检查,并一人一袋专项存档,教师“五个一”活动表现将与教师绩效考核挂钩。Р七、激励与表彰Р1、对学校在教师“五个一”活动中表现突出的教师,学校将予以隆重表彰,并给予精神与物质奖励。这些优秀教师,在以后的晋级、晋职、评先中优先。Р2、对在教师“五个一”活动中,行动迟缓,执行不力的教师,学校将对其进行诫勉谈话,批评教育等。
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