成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。Р其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行Р日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。 2、与其他学科结合进行Р使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授。Р最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。Р具体的健康教育内容如下: Р一、体能Р1、能运用各项基本动作做游戏Р指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。Р2、基本体操Р会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。Р3、体育器械的运用及操作Р会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。Р4、愿意参加各项体育活动及游戏Р二、良好生活、卫生习惯Р1、生活自理能力的培养会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。Р2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。Р三、自我保护Р了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。
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