本科层次高等职业教育人才培养目标定位

层次上的更高性决定了其在人才培养层次上具有高级性。但应指出的是,这种高级性着眼于整个技术应用型人才队伍,同时,这种高级性并非意味着所从事职业岗位的高级性,而是指同专科层次高等职业教育所培养的人才相比,其所培养的人才在知识的掌握、应用能力的培养方面达到更高的水平。Р第二节本科层次高等职业教育人才培养目标定位的实现Р本科层次高等职业教育属于职业教育类型中的本科层次,所培养的高级技术应用型人才有别于普通高等教育培养的学术型人才,与专科层次高等职业教育培养的技能型人才在培养规格上更具有显著差异。随着社会和时代的发展,我们应从思想上转变只有普通高等教育才能造就人才的狭隘观念,深化对本科层次高等职业教育的认识,并形成正确的人才观,明确高级技术应用型人才在社会进步和经济发展中的地位与作用;同时,在全社会范围内引导企业和用人单位树立能力至上的用人理念,努力提高技术应用型人才的社会地位,为本科层次高等职业教育的发展及其人才培养目标的实现创造良好的社会环境。Р.....Р结语Р本科高等职业教育作为高等教育领域的新生事物,要实现持续、健康、快速发展,首先必须准确定位人才培养目标。笔者在梳理和分析相关文献资料的基础上,对本科层次高等职业教育人才培养目标定位进行了初步的研究,指出了培养高级技术应用型人才应成为本科层次高等职业教育人才培养目标定位的落脚点,以期为我国本科层次高等职业教育的发展及其人才培养提供一定的理论基础和实践依据。然而,在完成本论文之余,笔者深感文中的许多分析尚不透彻,如本科层次高等职业教育人才培养目标定位是否合理;所提出的实现本科层次高等职业教育人才培养目标定位的措施是否有效,等等。同时,笔者非高职院校教师,缺乏相关的教育教学实践经验,资料主要于他人的文献,实证研究方面明显薄弱。希望日后在提高自身学术能力的基础上,能够对此开展更为更深入的研究,提出更加全面、深入的看法。Р.....