集有关少数民族传统体育项目的资料,即使是在各种条件困难下,教师们都能以极大的耐心收集资料,并将自己收集的资料与课题组其它成员共享。7、学习借鉴其它体育项目的教学经验与方法。体育的教学虽然各个项目都有其特点,教学方法也各有不同,但体育教学是以教会学生锻炼身体的方法,培养学生对体育的兴趣,提高学生的运动技能,增强学生体质为目的。所以我们多采用游戏的方式进行少数民族传统体育项目进行课堂教学。如:蹴球教学中设计了“追打”、“连击”等游戏项目,这些游戏深受同学们喜爱。在珍珠球教学中,由于珍珠球与篮球有很多相似,我们更多采取借鉴篮球的教学手段和方法,如定球,传接球等。8、成立兴趣小组。通过兴趣小组的开展,加深学生对少数传统体育项目的了解,为进行课堂教学积聚人气,积累教学经验。在成立课题小组之初,我通过学校广播站、墙报宣传蹴球、珍珠球、射弩、陀螺、高脚、板鞋等项目的特点,民族背景,以及我们参加第一,第二届省少数民族传统体育运动会的情况,及取得的成绩,激发同学们的兴趣,并成立了少数民族传统体育项目兴趣小组。在兴趣小组活动中,我们分工明确,课题组成员每人带1到2个项目,定时进行辅导,每星期一、三开展蹴球、陀螺、高脚,指导教师为:吴建立、吴宇光(吴锋生)、吴斯卡,星期二、四,开展珍珠球、射弩、板鞋,指导教师为:吴建立、吴锋生、吴斯卡。在开展兴趣小组的过程中我们充分利用现代教育设备,通过播放录像,提高学生对项目的兴趣,加深学生对各个项目运动技术的认识,从而更好地在兴趣小组活动中提高运动技能。六、实验成效和成绩民间体育活动项目是我国优秀的民族文化遗产,具有鲜明的中华民族传统特色,我校通过对蹴球、陀螺、射弩、珍珠球、板鞋、高脚等项目的开展,使学生对这些项目从了解到喜爱。在课堂上,能提高学生的兴趣,活跃了课堂的气氛;课余时间丰富了学生体育活动的内容。实践证明,蹴球、珍珠球、陀螺、射弩、板鞋、高脚等项目
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