Р(7)、过度: Р小朋友,你们喜欢吗?(喜欢),那,现在老师就跟老师来做风车。(注:语言轻松愉快) Р(三)、操作部分Р(1)、教师根据风车制作方法,并进行性示范;a、首先,请小朋友们找到桌子上的正方形彩纸,找到了吗?b、任意选出一个角,找到跟他相对的角,重叠在一起,然后,沿着这条边轻轻的压平,变成两个一样大的三角形,这个时候呀,老师就有一个小小的要求,要求每个小朋友一定要把两个角对整齐,如果不对整齐,两个三角形就不一样大啦。c、现在我们把三角形再对折。d、把三角形象老师这样拿在手里,(师出示图形△),找到三角形的顶角,用桌子上的剪刀剪去一小部分,并请小朋友不要剪得太多。(师巡视)e、现在把纸展开来,小朋友就会看到这张纸的中心有一个小洞和四条折痕,然后用剪刀沿着折痕剪开,但是要告知千万不要完全剪开,而是剪到离小洞三分之一的地方。f、现在把剪开的纸,拿起一个角,对准中心折起,涂一点胶水,然后空一个角,再拿起一个角,对准中心折起,涂一点胶水,依次这样就粘好了。(展示个别小朋友的作品,表扬粘得好的幼儿)。g、(出示大头针,进一步讲解大头针的危害性。)这就是大头针,它的一头非常尖,会伤人,所以小朋友不可以,拿着它乱戳,以防它伤着自己、伤着别人,也希望小朋友自己防着不被别人来戳着自己,现在请小朋友把大头针小心拿起来,往粘好的集中点插进去。(老师巡视指导),然后,把小木棍拿起来,从风车下面的小洞插进来,,再把大头针扎进小木棍,唉,一个完整漂亮的风车就做好了。Р(2)、幼儿操作,教师巡回指导Р(四)、教师小结, 展示幼儿作品Р六、结束: Р今天呀,小朋友们真能干,学会了用折、剪、粘…Р…地方法做一种风车。你们高兴吗?(高兴!)今后呀!老师会教你们做许多许多不同形状的漂亮风车。老师也希望你们回到家里跟爸爸妈妈一起做不同形状的风车,好吗?(好)。那,请小朋友们跟老师一起到外面玩风车去了!
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