xszx/jtzd/czsxffjq/201108/t20110809_1062478.htmР⑦黄金分割板报网Рuchaobaonarong/13863/Р⑧构图三分法vs黄金比例Р/2014/10/tg/Р⑨0.618,美丽的黄金分割数字Рs/wenyi/201203/t20120327_581276.shtmlР⑩黄金分割Рject/maths/printer.php?article_id=667Р教师指导意见:Р黄金分割在数学中是一个非常重要的数学理论,在义务教育阶段,学生们对它的了解比较多,但大部分都是停留在仅仅知道这个理论,及只知道黄金分割点0.618这个数,对于它有什么意义,为什么要去研究它却没有更多的了解。Р这篇文章能够把我们数学课本上所学到的一个单纯的数学理论应用到生活实践中去,这是一个很好的学以致用的例子,改变了数学在学生印象中只是考试有用的观念,明确地知道数学可以使生活更加美和艺术化,提高学生学习数学的乐趣及应用的意识。Р这篇文章比较精彩的地方在于:Р1、它能够将单纯的数学理论了解透彻,并将它应用于生活常见的几个小场景中,例如如何帮助老师,如何帮助集体在艺术节更好的表演,比如如何使自己班的墙报更加美观,怎样能够帮助长辈买到合适的高跟鞋等;Р2、学生能够从黄金分割的线段比例分析问题,进而从矩形进行分析问题,体现了学生思维的一个巨大进步,几何有点——线——面——体的进化,这对于学习数学是很好的思维递进效应。Р3、学生在研究板报排版时,能够遵循;理论——实物分析——实践应用的思路进行,进一步体现数学的应用思想。Р总的来说,这篇文章充分体现了学生对于数学理论知识的充分应用,是学生思想从课堂到生活的衍生,而这种衍生正是我们目前所大力提倡的创新和实践精神,对于该小组学生的研究与工作本人给予他们极大的肯定,同时也为如何指导学生更感兴趣的学习数学提供了很好的指引方向。
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