Р1、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件。Р2、体育与健康课程学习成绩评定内容有:体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。Р 3、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。Р4、影响投掷远度因素:出手角度、出手速度、出手高度等因素。Р 5、跨栏跑中,过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压。Р6、2008年奥运会在中国的北京召开,主题为绿色奥运、科技奥运、人文奥运。Р 7、三级跳远第一跳如是左脚起跳,第二跳应是左腿踏跳,第三跳应是右脚踏跳。Р 8、在田径比赛中,铅球、链球的投掷圆圈直径为2.135米。Р 2 9、常用的球类比赛的编排有淘汰制、循环制、积分制三种。Р10、跨越式跳高,应摆动腿先过杆,然后起跳腿腿再过杆。Р四.简答题:每题10分(共计40分) Р 1.简述青春期心理特征Р①.思维活跃,但具有片面性和表面性。Р ②.情绪,情感丰富,强烈但欠成熟,稳定.两极性明显。Р③.逐步形成独特的个性和意志行为方式,但可塑性大。Р ④.自我意识迅速发展,但还具有片面性和幼稚性。Р⑤.性意识萌芽,但心理还不成熟。Р2.简述青春期情绪的自我调节Р①.正确的评价自己,恰当的对待人和事。Р②.培养大度乐观情绪,正确对待批评与表扬。Р③.培养广泛的兴趣。Р④.对情绪做建设性的宣泄。Р⑤.磨练自己的意志。Р3.简述心理健康的标准Р①.具有正常的认识活动。Р②.自我意识观念明确。Р③.稳定而乐观的情绪。Р④.与他人建立积极良好的人际关系。Р⑤.行为协调,反应适度。Р⑥.心理特点符合年龄特征。Р4.简述体育锻炼的卫生要求Р①.经常锻炼,持之以恒。Р②.循序渐进,逐步提高。Р③.要进行全面的体育锻炼。Р④.因人而弃,个别对待。Р⑤.要有准备活动和整理活动。Р⑥.注意安全,防止运动损伤。
全文预览
