习题过深、过难的状况,把教学内容和课后习题难度降下来,做到讲重点,讲难点,讲易混、易错、易漏的知识点,学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲学生也学不会的不讲。Р3、高效课堂必须有高效的管理。高效课堂的背后是高效管理,没有高效管理的支撑,就不可能有高效课堂的产生。怎样才是高效管理,我们没有统一标准的答案,但大的方向原则是一致的。高效的管理是简单的管理,不折腾人;高效的管理是制度管理,不是人管人;高效的管理是文化管理,是激励人、开发人、成就人,不是压抑人、惩罚人、淘汰人。高效管理的保障体制应该是建立起校长、干部为首的服务体系、考评体系和研究体系。要始终防止学校干部由课堂改革的推动者变为阻碍者;干部如果坐下来,教师就会躺下来。让我们牢记:在教育教学上,所有的问题都是干部问题。Р三、率先垂范,发挥好教育干部的模范带头作用Р一是率先垂范带好头。火车跑得快,全凭车头带。校长跑的快老师才跑的快,校长跑的正老师就跑的正。希望我们教育干部树立“以人为本”的意识,切实把学校、教师、学生的发展作为根本,把制度约束和情感感化有机的结合起来,把学校无微不至的关怀、真情实意的尊重播撒到每一位师生身上。强化全心全薏依靠教职工办学的思想,民主管理、民主决策,积极为教师自主发展搭建好平台、铺设好基础、创造好空间。希望广大教育干部自觉以“从我做起、对我监督、向我看齐”的姿态,以自己的实际行动影响和感染教师、引领和示范教师,真正发挥好领导的模范带头作用。Р二是安安静静办学、扎扎实实办学。安安静静办学就是要遵循教育教学规律和学生成长规律,克服浮躁和虚荣,排除各种干扰。要有安静的心态,把促进学生健康成长作为校长工作至高无上的追求,作为学校一切工作的落脚点和出发点。站稳脚跟,不故步自封,也不随意跟风,更不媚俗。扎扎实实办学就是认真对待日常工作,作好教育教学管理的每一件小事、琐事。扎扎实实作好工作规划,完善体
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