,推行教育平等需要重视“学困生”。全面提高教育质量,就是要面向全体学生,帮助每个学生在品德、智力、体质等方面全面发展。如果我们只重视尖子生,忽视了“学困生”,势必造成好的更好,差的更差,这对“学困生”是极大的不公平。作为校长,要带头转变观念,树立“所有学生一律平等”的思想,对“学困生”多一份关爱。其次,提高整体教育质量需要重视“学困生”。“学困生”成绩上不去,必然影响教育质量大面积提高,“学困生”思想品德养成不好,必然影响其成长为各方面合格的人才,也会影响其他学生的学习成长。因此,要全面提高教育质量,我们必须对“学困生”教育投入更大的精力。三要抓好课程改革实验工作。随着基础教育改革的深入推进,新课程的全面实施,一线的教师和管理者都面临很多新课题,有很多教育理念需要更新,有很多新的业务知识需要学习,有很多新的教学手段需要掌握。因此,各校要以基础教育课程改革实验工作为契机,认真学习《基础教育课程改革纲要》,充分认识课程改革的重要意义,准确把握目标要求以及新的课程标准,按照新课程的要求,积极开展县、乡、校三级培训和校内外继续教育,增强教师业务能力,从而优化教学过程,提高课堂教学效率。四要抓好农村远程教育工作。要利用好网络资源共享的优势,进一步完善设备的运行、管理和使用,继续完善各项管理制度,把项目管理、应用和检查工作纳入学校的日常管理工作中,保证项目设备的正常运行和使用效益。积极组织教师计算机的培训和等级达标,开展教学专题研究,使全县广大师生共享与发达地区同等优质的教育资源,用先进的教学媒体手段服务于教学,提高教育教学质量,以信息化带动农村教育的现代化。同志们,xx教育发展的道路任重而道远,这个责任首先就落在我们在座的各位校长身上。我们要以对人民高度负责的精神,对学生极端负责的态度,振奋精神,扎实工作,不辜负县委、县政府的期望和全县人民的重托,努力开创我县教育改革和发展的新局面!
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