计方法。Р⑴我们一起来做一个游戏----“你来说,我来记”,做完游戏,大家想知道的问题,就会得到答案了。Р⑵老师对同学提出要求:以小组为单位,一个同学说图形名称,其他同学用自己喜欢的方法记录。Р⑶学生分组活动搜集数据。Р⑷小组汇报,教师按照学生回答的顺序分别将记录的结果编号,可能会出现以下几种情况:Р①□○△△□□○○△△Р②□□□□□Р △△△△△△△Р③□|||||Р ○||||Р △|||||||Р④□√√√√√Р ○√√√√Р △√√√√√Р⑸比较择优,掌握方法。Р教师引导学生比较记录的方法,得出哪种方法更清楚,更简便。Р学生可能会体会到第三种和第四种方法比较简便,愿意使用。Р3、整理数据,学会应用。Р我们把记录的结果整理有表格里(出示表格)Р图形正方形三角形圆一共Р看图:你从这个表中知道什么?Р学生把表格填完整,根据表格中的数据找到自己想知道问题的答案。Р古今名言Р敏而好学,不耻下问——孔子Р业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈Р兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子Р己所不欲,勿施于人——孔子Р读书破万卷,下笔如有神——杜甫Р读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹Р立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修Р读万卷书,行万里路——刘彝Р黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿Р书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦Р书犹药也,善读之可以医愚——刘向Р莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞Р发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼Р鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅Р立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元Р非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮Р熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》Р书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游Р问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹Р旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼Р书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄Р 声明
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