看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。Р 5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。Р 每周开展Р“文明班级”和“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。Р 6、与家庭教育、社会教育结合。Р 通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。Р 三、月份工作安排Р 文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;每周评选Р“文明班级”、“文明教师”、Р“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。二月份Р 1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。Р 2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)Р 3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?)Р 4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。Р 5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。Р 三月份Р1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标,形成较为完善的文字材料,发放到各班级并对照进行培养,并使之更进一步完善。Р 2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范,形成较为完善的文字材料,发放到各班级使用,并使之更进一步完善。Р 3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)Р 4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。Р 5、幼儿文明礼仪教育活动重点是
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