建构体育游戏活动内容,在游戏中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展。Р5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。Р四、教研工作具体步骤安排:Р九月:Р1、确定新学期教研工作计划。Р2、制定教研计划十月:Р1、学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种创造性游戏课程》Р2、确定班级体育游戏内容及方案,总结体育游戏的经验,促进幼儿学习和提高,提高教师的教学的质量。Р3、通过学习、讨论案例,说出本班组织游戏时所遇到的困难。Р4、拟定题目,制定体育游戏案例,共同讨论。问题:Рa.怎样调整游戏材料?b.材料能够物化教育目标和内容,应该怎样调整教师在游戏中的角色?c.游戏中怎样促进幼儿相互合作?十一月:Р问题:Р1、教师根据本班的不足,提出问题共同研讨。通过学习、实施调整措施Р2、观摩其他教师体育游戏的指导:Рa、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?b、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的?十二月:Р1、班级教师相互研讨体育游戏活动。Р2、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高Р3、专题总结。Р