意识和团队精神,让学校领导、全体科任教师的心脏随同中考备考节奏一起律动。本着重心下移、指导转移、服务前移的原则,严格落实学校领导、班主任、科任教师包校、包级、包班、包科、包学生的工作责任制,层层分解质量目标,级级落实工作责任。Р 8、要切实加强中考备考工作的宏观调控。中考备考工作是一个发展的、动态的过程,既定的复习安排意见绝不是一成不变的,学校领导应经常深入课堂、深入学生,了解备考工作进展情况,并通过定期检测、召开毕业班师生座谈会等形式,多渠道及时获取中考备考的相关信息,客观分析备考现状,准确把握教学得失,适时调整备考思路和备考策略,确保备考实效。同时注意劳逸结合,保证师生的正常休息时间,缓解师生身心压力,坚决反对打疲劳战,彻底改变中考备考耗时低效的不良现状,确保备考实效。Р 三、全程服务,科学指导,努力提高备考的有效性Р 教研室中学组本学期的主要任务是扎扎实实抓中考,全程为中考服务。组织的“三赛”(数学、物理、化学),主要目的是为培养尖子,提高高分层。在4-5月组织两次模拟考试,并有效地进行质量分析,让各校找准自己的坐标,按实际调整备考思路。这期间中学各学科教研员要组织召开好各学科中考备考会,同时下到各校分别指导学科备考,与学科教师交流沟通,并有效的传达中考信息,研究中考的政策方向。从而形成全县Р“一盘棋”的联动氛围,实现全县中考备考工作的整体推进和跨越发展。Р 各个学校要切实加强对中考备考工作的领导,竭尽全力为初三师生服好务,创造良好的备考环境。强化全员备考意识,校长要当好初三师生的勤务员,各职能部门要尽职尽责,积极为备考工作出谋划策,贡献力量。切实加强班级管理,班主任老师要协调好教师之间、师生之间的关系,加强学生的教育与管理,营造良好的班风、学风,强化学生的备考意识。校长、教导主任要深入年级、深入班级,深入学科、深入师生之中,参与备考活动,指导备考实践,提高备考实效。
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