共同体意识的前提,也是幼儿园品牌发展的基础。那么如何让不断充入的新教师认同幼儿园文化?Р 一是加强师德建设。过去我们常常认为“师德”形象的塑造依赖于园领导的督促管理,制度的约束养成,其实教师个人素养和文化内涵也直接影响着师德规范,影响着幼儿园精神文化的建设。为此我们可以开展全园性的演讲比赛,征文比赛,“读书节”等一系列活动,将文化内涵和师德规范潜移默化地影响新教师,让她们感受“文化塑造气质、读书使人明智、知识使人善辨”的乐趣,让教师在精神文化的浸润中饱满丰盈起来。Р 二是开展主题活动。幼儿园的教职员工都是清一色的女性,我们应根据女性群体的生理、心理特点开展各类主题活动,如:“我们是快乐一家人”、“支持互助”等,将精神文化带到分园的管理中,营造一个“爱”的大家庭;提倡“快乐工作、快乐生活”和“无私奉献、吃苦钻研”的精神理念,用实际行动和团队力量带动影响每一位教职工,使她们既高效工作,快乐生活,又主动协作,和谐发展。Р 三是开展团队合作。俗语说:“女人堆里是非多”。而在幼儿园里则常能看到有教师参加技能比赛、教学观摩展示,她的背后一定有一个默默无闻的后备团队,她们无私地奉献自己的聪明才智,牺牲自己的休息时间,从形象的塑造到技能的训练,从活动的设计到教学的技巧、教具的制作,她们都不遗余力地倾情帮助。一场大型的开放活动、家园活动背后,从主持到编排,从舞台到策划,还有琐碎的后勤工作等等,以女性群体为主体的教职工团队,总能毫不推诿、细致认真地做好一切工作。这就是团队合作后的成果,让人们感受到团结一致、互助友爱的精神在这里得到了发扬和传承。Р 总之,集团化办园要持续发展必须吸取现代管理思想的精华,既制定科学严格的管理制度,又为教职工发挥个人潜能提供了广阔的空间,同时也激发了教职工对“明天”的认同,使她们在“明天”找到自己的位置,发挥了自己的才能,实现了自己的价值。
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