的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉,从而提高作文的写作能力。Р2、指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准,可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。Р3、帮助学生熟悉、掌握题型特点熟悉掌握各类作文题型特点。从这一两年的高考、中考试卷上看,话题作文已不再独领风骚,命题作文大有卷土重来之势,所以后期作文训练还要加强命题作文的训练与指导。具体做法:Р第一轮:周日作文训练Р时间:从3月21日至4月20日Р(1)每周周末布置一篇作文,使用A、B两本作文。Р(2)老师每篇作文粗略批改,只给分,不写评语,把每篇作文存在共同的问题记下,精选几篇作文特别突出的当作范文。Р(3)每周一节作文讲评课,评点出问题所在(一、二、三若干点,要求学生做好笔记,下次作文力图避免)。念读优秀范文,指出优点及可以借签之处。Р第二轮:当堂作文训练Р时间:4月21日至5月20日Р(1)每周一节课当堂作文,除模拟卷上的作文,另外按专题再精选几个题目让学生练笔,这样可以训练学生快速审题、立意、行文的技巧,更可以让学生在中考前保持着考场作文的状态。Р(2)进行几节作文技巧点拨课,如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。Р(3)技巧点拨课尽量与当堂作文课隔日进行。Р(4)作文仍然要全部批改,敢于给高分,给满分,以鼓励为主,让学生充满写作的成就感。Р第三轮:热点作文训练Р时间:5月21日至6月10日Р对于新近发生的重大事件和社会关注的热点问题要认真剖析,以此为内容对学生进行各种体裁的作文训练,也许这就是中考作文考试题目。Р三、三“补”措施Р中考考的是学生的基础知识、基本技能以及创新运用与表达能力,同时也要考学生的心理状态、生活阅历与认识、答题技巧及其思维能力,三“补”就是针对这些非智力方面的考查而用的。一补是充实生活素材:纵观近几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着
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