教师在培训时间内,能按时登录、正常收看视频讲座、认真完成学习、专题讨论和提交作业,从而拿到每一阶段必得的分数。Р目前我们班的老师们学习效率非常之高,不但按时完成作业,还能协作学习、相互探讨交流、发布研修日志、上传优秀资源等等。大多数老师都能及时认真按要求完成任务,且作业质量越来越高。目前所有老师都开始了研修学习,学习率和参训率均为100%。Р(二) 发起活动,共同学习,共同提高Р作为坊主,我不能只做培训中的管理者,一味的去督促大家学习,而是要组织大家一起讨论与学习,和大家一起共同提高才是一个合格的坊主,因此,我在工作坊中经常发起活动,与大家一起探讨。如及时让老师们分享学习和实践感受,讨论“在课堂教学实践中如何更合理地运用多媒体手段辅助教学”,提倡大家分享教学片断,促进教学手段多样化等。通过这样的研讨活动,使每位老师自觉成为教研活动的主体,调动老师自主钻研精神,让主题研究和教师的日常教学实践融为一体,有效的促进常态教学的高效化。Р(三)积极鼓励,“精彩”在表扬中诞生Р每一个人都向往别人对自己的认同,都希望得别人的赞扬,在研修过程中,我用赞赏的眼光观察坊内的每一位教师,及时地发现并宣传研修过程中出现的正能量。年轻的老师,有些是我们组内的电脑高手,研修过程中遇到技术上的问题,总有他们伸出援手,无私相助;美丽大方的老教师,眼睛不太好,对着电脑时间长了就会灼痛,可他们却从来没有因为身体原因怠慢学习,坚持认认真真地完成每一个阶段的研修任务,研修成绩从不落下,甚至在组内名列前茅。就这样,有了榜样的激励,有了同伴的互助,老师们就能更有自信,更加积极的参与到学习中来了。Р一句话:研修培训,改变了我们,让我们的老师提高了教学技能,从而充满自信,也让我们的孩子从老师的进步中获益,学习充满了乐趣。Р这是我的一些简单做法,工作中还存在许多不足,在今后,我将和各位坊主共同学习、共同提高!Р 谢谢大家!
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