教育学较简单),然后记大标题,再总结各个大标题下的要点(关键词语),这样的记法很灵活,在出现案例题时,就可以准确地定位,从你记忆的框架中提取出相应的内容、要点,然后也可以用书上的话解释,也可以用自己的话阐述。Р教育目的(重点章)Р教育目的的类型及其功能Р教育目的及其质的规定性Р教育目的的内涵★★★(书上的这段话最好全部记下来)Р教育目的——即教育要达到的预期效果,反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。Р狭义的教育目的特指一定社会为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。Р广义的教育目的是指对教育活动具有指向性作用的目的领域,含有不同层次预期实现的目标系列。它不仅标示着一定社会对教育培养人的要求,也标示着教育活动的方向和目标,是教育活动的出发点和归宿。Р教育目的与教育方针Р联系:在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性,都含有“为谁培养人”的规定性,都是一定社会各级各类教育在性质和方向上不可违背的根本指导原则。Р区别:1、教育目的:“为谁培养人”“培养什么样的人”Р 教育方针:除上面两个,还有“怎样培养人”和教育事业发展的基本原则Р 2、教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确;Р 教育方针在“办什么样的教育”“怎么样办教育”显得突出。Р教育目的对教育活动质的规定性Р对教育活动质的规定性“教育为谁培养人”“为谁服务”Р对教育对象质的规定性:教育对象培养的社会倾向性;培养对象应有的基本素质。Р教育目的的基本类型★★Р根据教育目的自身实践的特点看,分为价值性教育目的和操作性教育目的。Р价值性教育目的:具有价值判断的意义Р操作性教育目的:具有实践操作意义Р前者是后者的依据,设定原则,价值基础。后者是前者的体现形式。Р从教育目的要求的特点看,分为终级性教育目的和发展性教育目的Р终级性教育目的:具有终级结果的教育目的Р发展性教育目的:具有连续性的教育目的
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