员工培训效果风险评估操作规程

发生的可能性。Р4.5培训教育质量风险的审核:Р4.5.1 以回顾的方式进行培训教育质量风险的审核:当完成阶段性培训计划的所有程序,应当以培训记录和培训教育档案为标准进行回顾式的检查,确定培训风险是否得到正确管理,是否有新的风险的产生,风险的级别:如属于高风险,质量管理部门会同各相关部门应联合沟通审核。Р4.5.2培训教育风险达到以下控制标准时即可认为已得到正确的管理:Р4.5.2.1正确的描述风险;Р4.5.2.2识别根本原因;Р4.5.2.3有具体的消减风险解决方案;Р4.5.2.4已确定补救、纠正和预防行动计划;行动计划有效;Р4.5.2.5行动有负责人和目标完成日期;Р4.5.2.6随时监控行动计划的进展状态;Р4.5.2.7按计划进行并完成预定的行动。Р4.6降低培训教育质量风险处理措施实施:Р4.6.1培训教育质量风险评估定性高者(影响重大)的,由主管培训教育副总经理组织培训教育部门、质量管理部门及生产车间相关人员按照培训教育质量风险评估定性高者(影响重大)的提出解决降低风险措施及要求进行严格操作和实施,将培训教育质量风险降低到可接收的水平;Р4.6.2培训教育质量风险评估定性中者(影响较小)的,由培训教育部门组织生产车间相关人员按照培训教育质量风险评估定性高者(影响较小)的提出解决降低风险措施及要求进行严格操作和实施,将培训教育质量风险降低到可接收的水平;Р4.6.3培训教育质量风险评估定性中者(影响很小)的,由培训教育部门组织培训教育员、教员等相关人员按照培训教育质量风险评估定性小者(影响很小)的提出解决降低风险措施及要求进行严格操作和实施,将培训教育质量风险降低到可接收的水平。Р4.7降低培训教育质量风险处理措施实施检查:在降低培训教育质量风险处理措施实施过程中由培训教育部门组织相关人员检查实施过程中存在的问题,协助实施部门解决存在的问题,纠正出现的偏差。