的内容是( )、( )、( )、( )、( )、( )。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系()和( )。欧洲封建社会的两种教育体系是( )和();教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:包括三科( )、( )、( );四学( )、()、( )、( )。骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:()、()、( )、( )、( )、( )、( )。Р (奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数;斯巴达、雅典;骑士、教会;文法、修辞、辩证法;算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)Р11.影响人的发展的因素主要有___、__、___。Р(遗传、环境、教育)Р12. 教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的__,是对受教育者的一个__。Р(质量规格标准、总的要求)Р13. 教育目的既是教育目的的出发点,又是教育工作的__。Р(归宿)Р14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的__和___;社会主义制度是实现人的全面发展的___,__是实现人的全面发展的唯一途径。Р(基础、可能;社会条件;教育与生产劳动相结合)Р15.教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___、等人。Р(卢梭、洛克)Р16.教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有___和__。Р(赫尔巴特、涂尔干)Р17.马克思主义认为确立教育目的应根据___和__之间的辩证统一关系。Р(社会需要、人的自身发展)Р18.体育的内容是___、___、__、___、___、__、___人本主组织形式是___、___、___、___、___。Р(田径、体操、球类、游泳、军事体育;体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛)
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