天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。Р1.请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段,大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的?Р2.(出示幻灯片)教师介绍唢呐(区别于长笛)Р师:唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫,还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。唢呐的音色是这样的丰富,今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。我们一起来欣赏《百鸟朝凤》,出示主旋律,边听边思考两个问题(幻灯片)Р(1)你能听出唢呐模仿了哪几种鸟是鸣叫声?Р(2)这句音乐表现了什么动物的叫声?(剪切蝉鸣声)Р师:乐曲用欢快的旋律,生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。Р3.音乐活动:师播放音乐,学生分组活动。第一组做吹唢呐的姿势,表演那种满足、激动的情绪;第二组表演各种小鸟的姿态Р 4.教师介绍乐曲的背景Р5.下面我们就来逐段的欣赏乐曲《百鸟朝凤》。欣赏引子部分、第一乐段、第二乐段,边欣赏边即兴的做动作。Р 6.思考:Р这首乐曲名叫《百鸟朝凤》“百”、“朝”是什么意思?你还能给乐曲取出另外的名字来吗?乐曲中这种欢乐的气氛是形容鸟类还是人们?Р三、小结:Р同学们,每首乐曲呈现的方式可能不同,但有一点是相同的,音乐都是表达人类真实感情的,以后我们还会学习更多的音乐作品。Р最后请大家边听音乐边发挥自己思维的独创性,用丰富的联想与想象音乐表现的场景:(可让学生用画画或文字来表现自己的想象)Р 我仿佛看到了……Р 我仿佛听到了……Р 教学反思:经过尝试和探索,我觉得在课堂上应设景造境,让学生边听边做律动,多给学生表演的机会,这样既可以发展学生的想象力、表演力,还能锻炼学生的胆量,从而形成良好的心理素质。Р四、拓展延伸Р师:唢呐的音色高亢明亮,擅于模仿,其实有很多乐器都擅于模仿。现在老师来请同学们欣赏几首乐曲的片段,看看它们都是由什么乐器模仿了什么声音?(放乐曲片段)
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