学中应放手让学生对所展示的美术作品进行评述,发表自己的感悟与审美体验。鼓励学生大胆落墨表现,不要拘泥于太多的专业技法,只有这样才能激发学生学习传统绘画艺术的热情。教学重点: 1、通过对山水画构图、空白、墨色的分析,使学生了解中国山水画是怎样表现意境 ;2、山水画的树石绘画步骤与方法。教学难点: 中国山水画的思想、技巧和形式表现;在山水画的树石绘画中体会笔情墨趣。学习材料: 教具:多媒体设备,山水画所需用具。 学具:中国画的必需用品。 教学过程 一、对比了解、感受山水画的意境和不同的表现形式; 展示图片:《富春山居图》元 黄公望、《搜尽奇峰打草稿》清 石涛、《万山红遍》现代 李可染 李可染中国现代画家,他的山水画重视意向凝聚。为了更好地表达《沁园春.长沙》中“看万山红遍,层林尽染”的意境,用积墨法画出山的厚重,大面积使用了朱砂来表现秋色,使秋色更红火、更热烈、更带有丰收后喜悦的气氛。歌颂了欣欣向荣的时代。 教师小结: 认识意境是山水画的灵魂,追求意境的创造是中国山水绘画的独特的艺术传统之一。 1、画家的人生经历、理想以及对生活的感悟;当时的社会生活决定画家的意境风格。 2、多变的笔墨表现了无限的空间与意境 3、中国画的意境调动了观者的主观感受,观者的文化修养、经历、情绪决定了对山水画审美感受的不同。二中国古代山水画欣赏《雪景寒林图》范宽《梅石溪凫图》马远《富春山居图》黄公望…三、知识与技能 进一步分析中国山水画家是如何表现意境的 1、位置经营,构图表现; 2、“画中有诗,诗中有画”—诗意的追求; 3、水墨韵味,墨彩交融 中国山水画技能掌握之树石基础四、造型表现 1.教师示范山水画的笔墨基本表现方法山石的皴法 2、用中国画工具画一组山石,注意体现山石的体积与石头的质感; 3.辅导巡视,个别指导.
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