视觉、听觉和感官上立体地感受电声乐器的特点和魅力。让学生聆听并感受电声乐队演绎的歌曲。感受电声乐队的音响效果。学生感受歌曲,说出聆听后的感受以及歌曲的特点和含义。进一步强调和感受电声乐队的四种主要乐器的功能和特点, 以及它们在乐队中所起到的作用。通过欣赏歌曲, 培养学生保护、爱护环境、关注野生动物保护公益歌曲。歌曲向人们讲述了一个保护野生动物天鹅的感人故事。乐曲引子以节奏吉他分解和弦的形式开始,气氛很祥和平静,随着鼓和贝司同时进入,音乐的形象逐渐展开。歌曲以念白的形式给人们讲述着一个故事,随着主音吉他的进入,歌曲层层递进。在歌曲的主歌部分,节奏吉他没有变化,营造出一种淡淡的忧伤味道。到最后高潮处整个电声乐队和主音吉他猛烈的爆发,带着有悲伤和愤怒,仿佛是天鹅在血腥中控诉着人们对野生动物疯狂地屠杀……充分显示了乐曲的独特魅力。七、课堂小结。今天我们学习了电声乐队的有关知识和电声乐队四种主要乐器的音响功能特点,以及它们在乐队中起到的作用。同学们回去后,听一听我们平时听到的歌曲和音乐,哪些是用电声乐队做编配或伴奏的?都用到了什么乐器? 的意识。归纳,总结,课后作业。板书设计结合多媒体设备,板书设计结合利用多媒体课件的形式,列出主要知识点,使用图片文字、音响效果相结方法,给学生在视觉、听觉和感官上得到立体式的欣赏和学习。教学反思在整个音乐教学过程中,通过创设良好的音乐氛围,拉近了和同学们的距离, 丰富的选材也贴近学生的生活和兴趣爱好,使教与学在教学过程中融洽、和谐。学生非常认真、投入。通过欣赏歌曲《天鹅之死》,启发、引导学生积极参与感受与体验,充分展开想像,并发表对音乐作品的感受和用语言表达自己的感想, 在学生发表自己的感想与感悟的同时,也要注意保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。在享受到美妙的电声音乐的同时,能够潜移默化地培养学生保护、爱护环境、关注野生动物保护的意识和美好情操。
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