上,尽快出台相关特色化教育改革方向, 要从强化义务教育阶段学校特色化办学理念上, 为小学特色化教育创造政策环境; 加大财政教育经费的投入,特别是对于小学教育基础设施、教育经费的投入, 如设立专项特色化学校建设资金, 鼓励有条件的学校开展特色化规划与发展;争取学生家长的支持,能够从家长的理解与支持上, 增进家长对特色化学校建设的参与积极性, 借助于家长会或教育活动来促进家校合作教育。Р (二)小学特色化发展的深度认知, 强化内在生成理念、学校品牌的合理定位Р 学校特色化发展是一项系统工程, 要从复杂性上加以审视, 要从学校特色发展的内在生成上,充分考虑内部因素与外界条件,从物质保障及制度完善上真正激发学校各主体的积极性,充分听取教职工、及学生、家长的意见,并从座谈会、师资培训会聘请专家进行理念学习,形成思想认同。另外,在特色化品牌定位上,要尊重学校实际,从理论分析与实践论证上来逐步改善,不能急于求成,要从逐步提升学校的内涵上来加以实施,不断修正。Р (三)学校自身特色化发展优势, 做好各要素的整合Р 特色化发展离不开教育理念的贯彻,尤其是对小学特色化教育改革中, 要从学校自身的特色优势资源开发与挖掘中, 确立可行的办学目标及改革思路, 能够发挥学校的主体作用,从学校文化氛围的营造上,打造学校的核心价值观, 从办学实践中逐步形成行为习惯、价值理念,并上升成拥有学校特色的物质文化、制度文化、精神文化。Р 总之, 创建学校特色是全面贯彻国家教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的内在本质需要, 是学校实现提升办学品位、提高办学质量、满足社会教育需求的必由之路。学校建设与发展是现阶段推进特色教育改革的重要内容, 纵观全国特色化学校发展实际, 在实践中结合自身学校特色创建实际, 积极从学校自身特色的挖掘中平衡好社会、理论、学校、家长等方面的关系,以促进学校特色化建设工作有序展开。
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