冲动,很外向。Р请对自己的心理做一个简要分析(包括性格、气质、情绪、思维等),并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。Р自我分析Р我是一个粘液质成分较多,有部分多血质成分的人。(性格:)我的性格偏于内向,不善于表现、不善于出风头,比较内敛,不十分喜欢和不熟悉的人在一起。但是我能处理好周围的人际关系,乐于接受他人,也能认识到自己和他人存在重要性。与人相处时懂得为他人着想,与学生交往时能进行换位思考,尊重学生,有强烈的同情心,喜欢帮助别人,不太计较个人得失。遇事时的处理原则是“对事不对人”。能够很快适应新的工作和生活环境并对此有充足的安全感。而在熟悉的人面前又会展现活泼的一面。Р情绪:大多数情况下都能保持良好的情绪,对于突然出现的消极情绪大数情况下都能够较好的控制,心态一直很好。但是有时一点小事甚至一句话就能引起我的不安和焦虑,显得有点杞人忧天,不过会主动采取一些积极的方法进行自我调节。Р思维:思维方式以场独立型为主,逻辑推理思维较强,但有时也喜欢想象和幻想,凭直觉作一些推理。有时自我中心利益会表现得较为明显,个别时候处事过于多方面的考虑,不管够果断。Р申请做心理健康教育教师理由如下:Р做心理健康教师的理由: 我最初是喜欢学习心理学知识,想以科学的方法不断提高自已的心理健康水平,不断提高自身素质与修养,以提高自己的生活水平。后来,是因为心理学技巧给学科教学的带来巨大地促进作用。在与学生的沟通与交流中,发现恰当的心理学方法与技巧能更好地开启学生的心扉,能更有效地培养全面发展的学生。现在,看到自己的学生正面对青春期的烦恼,正面对学习的焦虑。面对生活中带来的情绪问题,而我们学科老师的作用在帮助他们上明显得力不从心,在心理健康辅导的知识和技巧、操作上出现了空白,我需要补上这一课。Р综上所述,集合我的个性优点、对人心理的分析能力及想成为心理健康教育教师的愿望,我适合从事心理健康教育工作。
全文预览
