会用量角器量角。Р3.学习重、难点Р重点:认识量角器、会用量角器进行测量角的大小,会正确读出角的度数。Р难点:自主归纳出测量角的度数的方法,以及内外圈刻度线的认识。Р4.学习方法建议Р看教材学习和看微课学习相结合。Р5.课堂学习形式预告(使学生预先了解自主学习与课堂学习的关系):Р任务一:自主学习、热线求助、成果展示;Р任务二:微课学习、集体讨论、总结方法、成果展示;Р任务三:小组讨论、形成结论。Р二、学习任务Р学习任务Р学习过程Р学习建议Р资源和求助方式Р任务一:Р认识量角器Р自学课本P40页,解决问题,并把问题的答案上传到班级网盘。Р量角的大小要用哪个工具?Р角的计量单位是什么?用什么符号表示Р观察量角器,指出量角器的各部分名称。Р 找量角器的各部分名称有点小难哦,大家可以到网上查查或是QQ在线讨论。Р学习资源:教材P40页、网络。Р求助方式:Р电话:15209718191,РQQ群:191848912Р任务二:用量角器量角Р观看微课视频,结合教材P40~41页,解决以下问题,并把结果上传到班级网盘。Р在量角器上找到一度角;Р完成P40页思考题,总结角的度量方法;Р完成教材P41页“做一做”中第2题,同时总结角的大小与什么有关,与什么无关Р在看微课视频时,要善于动脑,思考时可点击暂停按钮,遇到困难再点击播放按钮继续学习。Р学习资源:教材P40~41页,微课视频Р求助方式:Р电话:15209718191,РQQ群:191848912Р任务三:巩固练习Р根据任务二的学习,完成课本P41页做一做中的1、3小题。Р教材41页Р学习资源:教材P41页Р求助方式:Р电话:15209718191,РQQ群:191848912Р3.学习感悟(回顾自主学习过程,提炼学习方法、发现、感悟等收获):Р三、困惑与建议(记录疑问;提出教师在课堂教学中指导的建议):Р备注:栏目不够用可以自行扩展。
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