3年级 桔梗谣

Р Р Р Р Р设计意图:让学生边欣赏歌曲《桔梗谣》,边看教师表演朝鲜舞。让学生对歌曲有初步感受。视听结合启发学生的想象,激发他们的兴趣与求知欲,并抓住初步感受后的热情。Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р4、按节奏有感情地朗读歌词Р Р5、听钢琴伴奏,熟悉歌曲旋律,并哼唱感受歌词。Р Р6、跟钢琴学唱歌词Р Р7、分组演唱歌曲Р Р四、歌曲律动Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р五、课堂小结Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р学习了这首好听的朝鲜民歌,接下来咱们来学学优美的朝鲜舞蹈吧!Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р小朋友们,朝鲜人民勤劳善良、坚强而乐观,这在我们刚学习的歌曲中已经感受到了我们也应该像她们一样勤劳善良,做个坚强而乐观的人Р Р Р Р Р Р1学生跟教师学习一组朝鲜舞蹈的基本动作Р Р2在教师的带动下一边唱一边表演Р Р3随音乐表演练习Р Р4分组表演,随着乐曲全体学生律动Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р设计意图:教师适当示范引导几个小节的动作,让学生开动脑筋,用自己的肢体语言来表现歌曲,培养他们的创造能力。Р Р Р Р ☆板书设计Р1=F Р 白白的道拉基道拉基。Р Р 哎咳哎咳哟哎咳哎咳哟哎咳哟。Р☆学生学习活动评价设计Р本课采用,师生评价、生生互评的方式Р☆教学反思Р这节课表演朝鲜族舞蹈的基本步伐是个重点,让学生仔细的观察舞步的规律,由于我课堂上的语言表达非常切合孩子们的话语,让学生感觉老师很有亲和力,在教授过程中走到学生当中,缩短了和学生之间的距离感。学生对接触新的内容非常的感兴趣。当然,在教学中还存在着很多的弊端与不足。因为农村小学的学生对事物的感受能力稍差些,不能很快的接受新事物,所以教学朝鲜舞时,教学部分就显得有点拖,舞蹈教学则需更多的时间。